Pas besoin de plus de grammaire — mais de vocabulaire

Bonjour tout le monde et bienvenue dans une nouvelle vidéo, un nouveau podcast. C'est un peu particulier parce que je suis en train de refilmer l'introduction. J'ai déjà filmé la vidéo, mais les cinq premières minutes ont un problème, je ne comprends pas. Donc sur l'ordinateur, j'ai tout le reste de la vidéo, mais du coup je refais l'introduction rapidement de cinq minutes. Donc à un moment, il va y avoir une coupure, il va y avoir un cut. Donc désolé si ce n'est pas très fluide.

Enfin, donc avant de commencer, je voulais vous dire que le script de la vidéo est disponible gratuitement sur Patreon. Il faut juste s'inscrire, donc une fois que vous êtes inscrits, vous pouvez accéder gratuitement au script. Et également, si vous cherchez des cours individuels de français, je donne des cours individuels et vous avez le lien en description, vous avez les étapes pour prendre un cours et notamment il y a un petit appel de quinze minutes juste pour se présenter et pour que je puisse comprendre vos objectifs.

Voilà, ça c'était pour la partie information. Maintenant, le sujet de la vidéo aujourd'hui, c'est comment apprendre plus de vocabulaire. La raison pour le sujet de cette vidéo, la raison pour laquelle je voulais faire cette vidéo, c'est que je pense que quand on débute dans l'apprentissage d'une langue, on se trompe un peu sur la priorité. On fait un peu l'erreur de penser que la priorité, c'est la grammaire, alors que c'est plutôt le vocabulaire. La raison, elle est toute simple, c'est que si on fait une phrase en faisant des erreurs de grammaire, on peut quand même comprendre, en faisant des erreurs de grammaire avec le bon vocabulaire, on peut quand même comprendre si vous faites une phrase avec la bonne grammaire

mais en faisant des erreurs de vocabulaire, là le sens peut changer complètement, on ne comprend plus le sens de la phrase. Si je donne un exemple, une phrase avec la mauvaise grammaire mais le bon vocabulaire, ça va être « Demain manger je banane ». Là vous avez les mots, l'ordre de la phrase est incorrect, il est faux, mais le vocabulaire utilisé est le bon, idem je n'ai pas conjugué le verbe et pourtant en fait vous comprenez le sens de la phrase, vous comprenez que demain je vais manger une banane, tout simplement parce que j'utilise le bon vocabulaire.

A l'inverse, si vous changez un de ces mots, si vous utilisez la bonne grammaire mais que vous changez un de ces mots par un autre mot de vocabulaire, le sens va changer. Si je dis « Demain je vais manger une pomme », en fait vous allez comprendre une mauvaise information, « Demain je ne vais pas manger une pomme », « Demain je vais manger une banane ». L'exemple est très simple et c'est juste pour vous montrer un peu le concept, pour dire que le vocabulaire c'est plus important que la grammaire.

En fait la grammaire c'est des outils, c'est des outils pour exprimer quelque chose, pour dire quelque chose. Bien évidemment il est important de connaître les bases, il est important de savoir parler au présent, au futur, au passé, il est important, intéressant de pouvoir exprimer l'obligation par exemple. Et ça c'est un peu les outils de base que vous allez vouloir avoir au début. Mais une fois que vous avez ces outils de base, ça ne sert à rien d'apprendre des choses trop spécifiques avant d'avoir beaucoup de vocabulaire.

Il vaut mieux se concentrer sur l'apprentissage du vocabulaire plutôt que d'essayer d'avoir la règle hyper spécifique de grammaire. Et ça si je prends un exemple, et là je vais bientôt basculer sur l'autre partie de la vidéo, si je prends un exemple c'est un peu comme quand vous commencez une nouvelle activité. Si demain vous faites un nouveau sport, souvent il peut y avoir des personnes qui se disent il faut que j'achète le meilleur matériel possible, il faut que j'ai le meilleur équipement possible pour commencer à faire ce sport.

Et ça c'est un peu l'équivalent, c'est un peu la même chose quand vous commencez une langue et que vous vous dites il faut que je connaisse toutes les règles de grammaire, même les plus spécifiques. En fait les règles de grammaire ce sont les outils. Si je prends un exemple, disons je veux commencer la cuisine. Si vous vous dites je veux commencer la cuisine, qu'est-ce qu'il vous faut ? Vous allez vous dire il me faut le plus d'équipement possible.

Et en fait là c'est un peu la même erreur, c'est-à-dire que si vous pensez qu'il faut acheter beaucoup de choses pour commencer à cuisiner, en fait ce n'est pas vrai. Ce qu'il vous faut c'est les instruments de base, les outils de base, une poêle, une casserole, un four et ensuite ce qui va compter surtout c'est les ingrédients que vous allez travailler, les ingrédients que vous allez cuisiner. Si vous avez tous les équipements possibles et imaginables, mais que vous cuisinez seulement des pommes de terre, vous ne serez pas un bon cuisiner.

Si quand vous apprenez le français vous connaissez toutes les règles très spécifiques de la grammaire, mais que vous n'avez aucun vocabulaire, ou que vous avez très peu de vocabulaire, vous n'allez pas être bon en français. A l'inverse, si vous avez les équipements basiques pour faire de la cuisine, mais que vous connaissez beaucoup d'ingrédients, que vous connaissez beaucoup de goûts, de recettes, etc., vous allez être bon en cuisine, si pour parler une langue vous connaissez des règles de base de grammaire, mais que vous avez beaucoup de vocabulaire, vous allez avoir un bon niveau dans la langue et c'est en fait, c'est la même différence.

Quand on commence la cuisine, on peut avoir tendance à se dire « il me faut les meilleures équipements possibles ». Quand on commence à apprendre une langue, on peut avoir l'impression de se dire « il faut que je connaisse le plus de règles de grammaire possibles ». Non, ce qu'il faut, c'est connaître le plus d'ingrédients possibles, le plus de goûts possibles, le plus de recettes, et pour les langues, il faut apprendre le plus de vocabulaire. Si vous avez beaucoup de vocabulaire, mais que vous n'avez pas forcément des règles de grammaire spécifique, dans tous les cas, vous trouvez un moyen de contourner un peu ce qu'il vous manque d'un point de vue de la grammaire.

Donc, ça, c'est très important. Je crois que la coupure s'est faite à peu près à ce moment de la vidéo, donc je vous laisse avec la deuxième partie encore désolée pour ce petit problème. Alors, la caméra s'est arrêtée, mais si on compare avec l'apprentissage des langues, c'est un peu comme si les équipements, c'est la grammaire, et que les ingrédients, c'est le vocabulaire. Si vous avez les équipements de base, mais que vous connaissez plein d'ingrédients, vous allez être très bon en cuisine.

Alors, bien sûr, si vous pouvez avoir les meilleurs équipements ensuite pour cuisiner du mieux possible, ça sera toujours meilleur, mais ce qui est important au début, c'est surtout de découvrir des ingrédients et d'apprendre à cuisiner différents ingrédients. En fait, c'est un peu pareil quand on apprend une langue. Ce qui est important, c'est d'avoir de pouvoir utiliser les règles de base de grammaire, mais après, c'est surtout le vocabulaire. Si vous avez beaucoup de vocabulaire, vous allez pouvoir parler de beaucoup de choses, et si vraiment vous manquez d'une règle de grammaire ou d'un moyen de dire quelque chose, vous allez trouver des façons de le dire, des moyens de le dire avec votre vocabulaire

et les gens comprendreont. A l'inverse, en cuisine, si vous achetez tout le matériel, mais que vous n'avez que des pommes de terre à cuisiner, ça ne sera pas forcément super bon. Dans les langues, si vous connaissez toutes les règles de grammaire de la langue française, mais que vous savez que très peu de mots de vocabulaire, vous n'allez pas avoir un français très développé. Ça, je pense qu'il faut bien faire le distinctif entre la grammaire et le vocabulaire, et la chose la plus importante, c'est bien évidemment le vocabulaire.

Maintenant, une fois qu'on a dit ça, le sujet de la vidéo, c'est comment apprendre du vocabulaire. Vous regardez cette vidéo, donc sûrement que vous pratiquez déjà ça, mais la base déjà, c'est l'immersion, c'est écouter, lire. Le vocabulaire, ça s'apprend dans du contexte, et ça s'apprend avec de l'immersion des comprehensibles inputs. Quand vous faites ça, vous écoutez, votre cerveau reçoit des informations, et il reçoit du vocabulaire. Et ensuite, selon la répétition et la fréquence à laquelle votre cerveau voit ces mots, il va pouvoir apprendre de nouveaux mots.

Au début, le vocabulaire est très basique, et il est très répétitif. On utilise souvent les mêmes mots dans une phrase, et d'ailleurs, il y a la statistique de dire qu'avec 1000 mots, on comprend 80% du français, c'est quelque chose comme ça, et ce n'est pas vraiment vrai, mais disons qu'il y a 1000 mots qui sont très fréquents en français. Et donc ça, au début, à force de voir ces mots apparaître dans ce que vous écoutez, dans ce que vous lisez dans votre immersion, cette répétition et la fréquence à laquelle les mots apparaissent, ça va vous permettre d'apprendre de nouveaux mots et d'apprendre les mots les plus fréquents, donc les mots les plus utiles.

Ensuite, il y a aussi des techniques de mémorisation. Quand on apprend une langue, moi, je me rappelle à l'école, quand on devait apprendre du vocabulaire en anglais, il y avait vraiment les livres de listes de vocabulaire. Et en français, ça va être pareil, vous allez avoir les listes de fruits ou de légumes, par exemple. Et ça, c'est un peu… enfin, selon moi, c'est une mauvaise idée parce que premièrement, apprendre juste une liste, on ne met pas les choses en contexte, on ne met pas les mots dans des phrases et du coup, ça rend…

ce n'est pas très intéressant à apprendre comme ça et ça rend l'apprentissage, ça rend la mémorisation plus difficile. Ces listes, ce n'est pas pratique et en plus, il y a un peu une… il peut y avoir des interférences. C'est quelque chose dont parle l'auteur du livre Fluent Forever, mais en fait, quand vous apprenez tous les fruits ensemble, en fait, vous allez créer une boîte dans votre cerveau avec tous les noms de fruits, mais sauf qu'en fait, quand vous rangez tout au même endroit, après quand vous allez essayer de vous souvenir d'un fruit, vous allez dire un fruit qui commence par la lettre P, poire, pêche, pomme et en fait, vous allez

un peu mélanger les mots d'une même catégorie ensemble. Donc ça, c'est un peu… ça complique un peu la tâche parce qu'en apprenant des listes thématiques comme ça, les listes de mots d'un seul thème, vous… ça peut créer de la confusion ensuite quand vous allez essayer d'utiliser ces mots. Donc pour ça, le mieux, c'est de faire de l'immersion et d'ensuite d'essayer d'apprendre les mots de vocabulaire dans une phrase et dans un contexte spécifique. Bien évidemment, si vous voulez apprendre les ingrédients, vous pouvez par exemple essayer de voir une recette de cuisine ou quelque chose comme ça.

Ensuite, il y a une chose qui peut paraître bizarre au début mais qui je trouve très intéressante, c'est les moyens mémotechniques, c'est de créer des petites… des petites histoires pour mémoriser un mot. Ça, au début, quand on explique ça, enfin, quand j'explique ça à des étudiants, il y a toujours un petit moment de flottement où ils se disent qu'est-ce qu'ils racontent, mais je pense que c'est vraiment une pratique que vous pouvez développer pour améliorer votre mémorisation, surtout quand c'est un mot qui est difficile à mémoriser pour vous.

Quand il y a un mot que vous voyez très régulièrement et que vous n'arrivez pas à mémoriser, ça vaut le coup de prendre deux minutes avec ce mot, de le prendre et d'essayer de créer une petite histoire avec ce mot. J'avais déjà donné l'exemple, par exemple, du poulet, donc chicken, en français, le poulet, par exemple, le poulet roti, et j'avais un étudiant qui n'arrivait pas à mémoriser poulet. Et le style de petites histoires à créer, c'est que, par exemple, le poulet, en anglais ça sonne un peu comme "to pull", donc tirer, et « heyy » quelqu'un qui crie « heyy » et du coup, on avait fait cette histoire de dire que imagine que tu tires un poulet,

you're pulling a chicken, et il commence à crier « hé » comme ça, à partir du moment où tu tires un poulet, il se met à crier « hé ». Donc, when you pull it, it starts yelling « hé », donc " pull-hey", ça peut paraître très bizarre dit comme ça, mais en fait, plus l'histoire est bizarre, plus l'histoire est un peu folle, mieux vous allez retenir. Et ça, en fait, dans l'apprentissage du français, je pense que ce n'est pas quelque chose de très commun, mais quand j'ai appris les caractères japonais, il y a environ 2000 caractères à apprendre avec deux lectures chacun, donc en tout, en gros il y a 4000 informations

à retenir. Et en fait, la technique, c'est vraiment ça, c'est créer des petites histoires à chaque fois. Et j'ai tout appris comme ça, et au début, on se dit « bon, c'est un peu bizarre, je vais essayer ». Au début, ça prend du temps à essayer de trouver une histoire, et en fait, plus vous pratiquez, plus vous allez trouver des histoires facilement, plus ça va être automatique. Donc ça, c'est vraiment quelque chose que je vous encourage à faire, c'est essayer ces petites histoires mémo-techniques pour mémoriser plus facilement, plus vous pratiquez, plus ce sera rapide, plus ce sera efficace.

Donc ça, c'est vraiment pour la mémorisation, faire de l'immersion, utiliser pourquoi pas des flashcards, par exemple, si vous aimez, et créer des petites histoires quand vraiment il y a un mot que vous n'arrivez pas à mémoriser. Et en fait, au bout d'un moment, vous allez sûrement arriver ce qu'on peut appeler le plateau intermédiaire, où vous allez avoir l'impression d'avoir un vocabulaire plutôt général, c'est-à-dire que vous pouvez parler d'un peu tout, mais vous n'avez plus le sentiment de progresser, où vous avez l'impression que dès que le sujet va sur un sujet spécifique, un thème spécifique, vous êtes perdu.

Ça, dans l'immersion, il y a deux choses. Il y a la vitesse à laquelle la personne parle et il y a le vocabulaire. Je vous mettrai peut-être un exemple d'une vidéo d'un youtubeur japonais, mais en fait, c'est un youtubeur qui parle assez lentement, c'est très clair, la prononciation est très claire, facile à comprendre, mais en fait, il parle de sujet politique ou économique. Et comme on part sur un sujet politique ou économique, c'est un vocabulaire spécifique et du coup, moi je suis très rapidement perdu tout simplement parce que je n'ai pas du tout ce vocabulaire.

La raison, elle est simple en fait, c'est que c'est aussi dans le livre "Fluent Forever" il explique, je ne suis plus sûr de l'exemple, mais je vais l'expliquer à ma façon, mais il explique qu'en fait le vocabulaire, c'est un peu comme des îles, une île, la première île sur laquelle vous arrivez, c'est le vocabulaire de base, c'est les verbes les plus fréquents, les mots les plus fréquents et en fait, quand vous arrivez sur cette île, au début, il faut explorer cette île pour apprendre le vocabulaire de base.

Mais au bout d'un moment, quand vous avez fait le tour de l'île, vous commencez un peu à vous ennuyer, vous n'avez pas l'impression de découvrir de nouvelles choses et en même temps, vous avez l'impression de stagner. Là, ce qu'il faut faire dans ces cas-là, c'est aller sur une autre île et ça peut être un peu impressionnant parce que quand on essaye de s'intéresser à un autre sujet, souvent ça va être un vocabulaire nouveau et du coup, on va avoir beaucoup plus de mal à comprendre.

Par exemple, si à un moment vous vous dites, je vais regarder des vidéos sur la politique française parce que ça m'intéresse, je suis intéressé par la politique et je veux en apprendre plus. Vous mettez une vidéo et là, la personne commence à parler, député à l'Assemblée nationale, suffrage universel, etc. Et là, en fait, c'est des termes très spécifiques à la politique et du coup, ça devient tout de suite beaucoup plus difficile, même si la personne parle lentement en fait, tout simplement parce que vous n'avez pas ces mots de vocabulaire et ça, ça peut être frustrant et ça peut faire un peu peur.

C'est comme si vous êtes sur votre île, vous voyez une autre île mais au milieu, il y a beaucoup d'eau, il faut prendre un bateau, ça peut être impressionnant, mais pourtant c'est ce qu'il faut faire. Le but, en fait, c'est de réussir à aller explorer d'autres îles. Les îles, c'est des thèmes de vocabulaire. J'ai pris l'exemple de la politique, de l'économie, mais ça peut être par exemple l'île du sport, on va appeler ça l'île du sport.

L'objectif dans ces cas-là, c'est de prendre le bateau, c'est une métaphore, mais prendre le bateau, aller sur l'autre île et commencer à explorer. Ce qui est important, c'est d'arriver à se fixer à un objectif d'une île. Par exemple, aujourd'hui, enfin, cette semaine, ce mois-ci, ça dépend à laquelle, ça dépend la vitesse à laquelle vous travaillez, mais cette semaine, j'ai envie d'apprendre un peu le vocabulaire sur le sport par exemple. Et là, en fait, ce que vous allez faire, c'est que vous allez commencer à essayer de regarder des vidéos de sport, de choses comme ça, mais ça peut être aussi dans l'expression.

Ce que j'essaye de faire un peu avec les étudiants pendant les cours, c'est que j'essaye de varier les sujets et que quand on va sur un sujet, j'essaye de leur faire pratiquer le plus possible. Pour le sport, par exemple, j'ai un étudiant irlandais qui a un bon niveau de français. Il parle correctement et il parle facilement de la vie de tous les jours, mais là, l'objectif c'est plus d'aller sur des sujets spécifiques. Enirland, il y a les sports gaéliques, donc des sports qui sont très spécifiques à l'Irlande.

Ça ne se joue que en Irlande quasiment. Par exemple, il y a le hurling, je prononce sûrement très mal, et du coup avec cet étudiant, ce que j'ai fait, c'est que je lui ai dit, explique-moi ce que c'est le hurling, explique-moi ce que c'est ce sport. Et à partir de là, vous devez commencer à réfléchir à un vocabulaire qui est très spécifique au sport. Si je prends l'exemple du football, par exemple, parce que je ne sais pas expliquer le hurling, mais par exemple au football, il y a 11 joueurs, j'espère ne pas me tromper, il y a 11 joueurs, donc là on apprend le mot joueur, il y a un gardien, donc un goalkeeper,

on apprend le gardien, il y a des défenseurs, il y a des attaquants, il y a un arbitre, chaque équipe a 11 joueurs et le match, le game, le match dure 90 minutes. Pendant le match, les joueurs ne peuvent utiliser que leurs pieds pour taper dans le ballon et ils doivent marquer des buts dans les cages adverses, ils doivent pousser le ballon jusque dans les cages adverses, ils doivent marquer des buts. Vous voyez rien qu'en faisant ça, tout de suite, j'utilise un vocabulaire vraiment spécifique au sport et en fait, si vous ne vous focalisez pas, si vous ne vous concentrez pas un peu sur le thème, ce n'est pas un vocabulaire que vous allez utiliser dans

la vie de tous les jours et ça c'est pareil pour tout, ça peut être pour le surf, ça peut être pour votre travail par exemple, expliquer votre travail en français. Et en fait, à partir du moment où vous allez développer, vous allez explorer l'île d'un thème, en fait, vous allez un peu collectionner ces petites îles et ça va vraiment enrichir votre vocabulaire. Mais ça, en fait, c'est quelque chose qu'il faut faire, c'est-à-dire que si vous restez dans un cadre très général, la vie de tous les jours, etc., vous allez avoir du mal à aller sur des choses plus spécifiques.

C'est pareil par exemple, juste avant, j'ai fait une vidéo avec mon frère, un podcast et on parlait de Twitch, du streaming et c'est un vocabulaire très spécifique. Peut-être que ça ne vous intéresse pas et c'est normal. Il ne faut pas essayer d'apprendre quelque chose qui ne vous intéresse pas. Ce qui compte, c'est que c'est un sujet qui vous intéresse et dont vous aimez parler en fait. Si quelqu'un n'aime pas du tout le sport et je force cette personne à parler de foot, elle ne va rien retenir parce que ça n'est pas très intéressant pour elle.

Mais ça, c'est vraiment un effort à faire parce que souvent, quand on vous dit, quand on parle d'un sujet, souvent quand on manque de vocabulaire, on a tendance un peu à fermer les phrases. On va être « Ah, tu joues au foot, c'est comment le football ? » Ah, le football, c'est avec un ballon. Et c'est tout parce que, en fait, si vous manquez de vocabulaire, vous n'allez pas pouvoir exprimer tout ce qu'il y a derrière.

Donc, prenez le temps de pourquoi pas écrire à l'écrit c'est plus facile, prendre le temps d'écrire pour essayer de découvrir plus de vocabulaire. Vous trouvez un sujet qui vous intéresse et vous parlez de ce sujet en essayant de découvrir un vocabulaire spécifique. Si vous sentez que vous stagnez, alors ça vaut peut-être le coup d'aller voir une autre île. Vous allez regarder des vidéos sur la politique, des actualités, pourquoi pas parler de sport, pourquoi pas parler de voyage, pourquoi pas parler de l'apprentissage des langues, etc.

Et ça, c'est vraiment des choses, je pense que c'est vraiment, au bout d'un moment, c'est vraiment ce qui nous fait apprendre beaucoup plus de vocabulaire. Et quelqu'un, finalement quelqu'un qui est très bon dans une langue, c'est quelqu'un qui peut parler d'un peu tout et de rien. En France, par exemple, la politique, il y a beaucoup de discussions politiques. Les gens aiment beaucoup parler politique et disons que, par exemple, je sais que si je parle anglais et que je dois parler politique, je vais pouvoir y arriver.

Si je dois faire ça en japonais, en fait, je me rends compte que je suis assez limité et ça, c'est la grosse différence, je pense, au bout d'un moment parce que les règles de grammaire, si vous les connaissez, si vous les comprenez, vous êtes capable de parler au passé, au présent, au futur, vous êtes capable de parler d'une obligation, etc. Mais après, finalement, ce qui change, c'est le vocabulaire. Donc, ça, c'est vraiment super important. Pour ça, il faut faire de l'immersion, il faut utiliser, enfin, vous pouvez utiliser des techniques de mémorisation, des flashcards, et ensuite, surtout vraiment, ce qu'il faut faire, c'est essayer d'aller voir d'autres îles, essayer d'aller voir d'autres thèmes

de vocabulaire et ne pas trop rester dans les mêmes choses tout le temps. Ça peut être impressionnant, au début, on peut ne rien comprendre, mais ça vaut le coup de creuser. Et si c'est vraiment trop compliqué, il ne faut pas viser trop loin, trop tôt. Si demain, je me dis que je veux regarder la thèse sur l'énergie nucléaire, la fission nucléaire, je ne sais quoi en japonais, je ne vais rien comprendre, et là, c'est sûr et certain, c'est beaucoup trop spécifique.

Et voilà, il ne faut pas hésiter à essayer, et il ne faut pas hésiter aussi à vous raconter des choses sur ce qui vous intéresse, un sport, un groupe de musique, voilà, un groupe de musique, j'adore tel groupe de musique. Ah, c'est qui le batteur, c'est qui le guitariste, c'est qui le chanteur. Là, tout de suite, vous allez avoir un plus de vocabulaire, c'est quoi le style de musique, etc. Qu'est-ce que tu ressens quand tu écoutes la musique ?

Voilà. Ça, c'est des questions pour vraiment aller sur des choses plus spécifiques qui vont vous permettre d'élargir votre vocabulaire. Donc voilà, c'était tout pour aujourd'hui, j'espère que la vidéo vous aura plu. Si vous voulez des sujets spécifiques, je réfléchis pour faire des vidéos sur des sujets plus variés. Du coup, je vais réfléchir, mais n'hésitez pas à me proposer vos sujets. On a passé les 10 000 abonnés sur YouTube. Un énorme merci. Je vais préparer la FAQ, la foire aux questions, donc la Q&A.

J'ai reçu plusieurs questions sur Instagram, sur YouTube. Si jamais vous voulez poser une question, vous pouvez la mettre dans les commentaires. Et après, je filmerai la vidéo. Merci d'avoir regardé jusqu'au bout et je vous dis à la prochaine.